Εδώ γράφουν οι Β΄ και Δ΄ τάξεις (2013-2014) του 5ου ΔΣ Ασπροπύργου με τις δασκάλες τους Κυριακή Στάμου και Κωνσταντίνα Ηλιοδρομίτη.


alphace1-wordpress2.jpg

Τα βιβλία σε ρόδες έφτασαν ένα πρωί στο σχολείο μας. Έτσι ξεκίνησαν όλα...

Οι μαθητές δανείζονταν βιβλία για το νερό από τη βαλίτσα. Για να ξέρει ο κάθε μαθητής πόσα βιβλία είχε διαβάσει και πότε δανειζόταν το καθένα, είχαμε φτιάξει ένα ημερολόγιο ανάγνωσης στο οποίο έγραφαν τον τίτλο του βιβλίου και την ημερομηνία που το δανείστηκαν.


DSC_0322.jpg
DSC_0323.jpg
Στη συνέχεια οι μαθητές για κάθε βιβλίο που διάβαζαν συμπλήρωναν ένα έντυπο βιβλιοπαρουσίασης και στο τέλος συνέθεσαν το δικό τους βιβλίο!
DSC_0324.jpg

''Οι σταγόνες ταξιδεύουν'' και οι μαθητές δημιουργούν...
P3061169.JPG


ActionAid-Logo.jpg


Μια φορά και ένα... Νερό!!!

Τι είναι οι κλιματικές αλλαγές και πώς αυτές επηρεάζουν τις ζωές όλων των ανθρώπων πάνω στη γη; Τα παιδιά ταξίδεψαν σε μια χώρα του Νότου, ερεύνησαν και ανακάλυψαν τις συνέπειες των κλιματικών αλλαγών στα βασικά ανθρώπινα δικαιώματα για νερό και τροφή. Στο τέλος διαπίστωσαν ότι η βιωσιμότητα του πλανήτη εξαρτάται από τη συμμετοχή όλων των κατοίκων του.
EnasKosmo2.jpg

P5120189.JPG


P5120193.JPG


P5120195.JPG

Ζωγραφίζοντας για το νερό..με νερό!


P3071187.JPG

P3071188.JPG

P3071189.JPG

P3071191.JPG

P3071192.JPG

Δουλέψαμε και με μερικά φύλλα εργασίας για το νερό:
DSC_0321.jpg
DSC_0336.jpg

Ψάξαμε, βρήκαμε εκφράσεις με τη λέξη "νερό" και συζητήσαμε τη σημασία τους...

  • Πνίγεται σε μια κουταλιά νερό.
  • Κάνω μια τρύπα στο νερό.
  • Μπήκε το νερό στο αυλάκι!
  • Ήπιε το αμίλητο νερό.
  • Πίνει νερό στο όνομά του.
  • Κουβαλάει νερό με το κόσκινο.
  • Έφτασε στην πηγή και δεν ήπιε νερό.
  • Η φωτιά και το νερό δεν συμπεθεριάζουν.
  • Ας το πάρει το ποτάμι…
  • Ο βρεγμένος δε φοβάται το νερό.
  • Βρέχει νερό με το τουλούμι.
  • Μήνας που δεν έχει ρο ρίξε στο κρασί νερό.
  • Το αίμα νερό δε γίνεται.
  • Φέρνω κάποιον στα νερά μου.
  • Μοιάζουν στα δυο σταγόνες νερό.
  • Είναι έξω από τα νερά του.
  • Δε δίνει του αγγέλου του νερό.
  • Είπε το νερό νεράκι.
  • Είπε το μάθημα νεράκι.
  • Το φαγητό ήπιε το νερό.
  • Αυτός πίνει νερό στο όνομά του.
  • Ό,τι είπαμε νερό και αλάτι.
  • Έβαλε νερό στο κρασί του.
  • Κάνει νερά.
  • Ωραία κοπέλα σαν τα κρύα τα νερά.
Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε κάποιες από τις παραπάνω εκφράσεις...

DSC_0326.jpg

DSC_0330.jpgDSC_0327.jpg

DSC_0325.jpg
Στα πλαίσια της Ευέλικτης Ζώνης και των Γερμανικών, οι μαθητές βρήκαν και ζωγράφισαν λέξεις από τα γερμανικά που είχαν σχέση με το νερό και έφτιαξαν ένα κολάζ!

Μιλήσαμε για Παλιά επαγγέλματα που έχουν σχέση με το νερό

veroylas.jpg
νερουλάς
 λήψης.jpg
παγοπώλης
P5021206.JPG

Στη συνέχεια μιλήσαμε για τον κύκλο του νερού.

Αφού συζητήσαμε, είδαμε και διάφορα videos σχετικά με τον κύκλο του νερού:


http://www.youtube.com/watch?v=vHApTRvbJCw

http://www.youtube.com/watch?v=StPobH5ODTw


Για την εμπέδωση του φαινομένου του κύκλου του νερού κατασκευάσαμε μάσκες με το Σταγονούλη

και στη συνέχεια δραματοποιήσαμε τον κύκλο του νερού

έχοντας ως μουσικό υπόβαθρο ήχους του νερού από το cd: '' Ένα κουτί γεμάτο νερό''.
NeroSynthesi.jpg


P2261091.JPG


P2261093.JPG


P2261098.JPG


P2271107.JPG



P2271109.JPG


P2271111.JPG


P2271114.JPG



P2271120.JPG


P2271128.JPG


Μετά τη δραματοποίηση, οι μαθητές στο εργαστήριο της πληροφορικής έφτιαξαν τη δική τους ιστορία για τον κύκλο του νερού!

Παρακάτω βρίσκονται ενδεικτικά μερικές εργασίες των μαθητών.











DSC_0333.jpg

Για την εξοικονόμηση του νερού

ενημερώθηκαν οι μαθητές από το δίκτυο Μεσόγειος SOS. Η παρουσίαση είχε αρκετά videos και οι εικόνες και οι μαθητές έδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον!Μας βοήθησε ιδιαίτερα το ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πακέτο για την εξοικονόμηση του νερού του δικτύου Μεσόγειος SOS
http://watersave.gr/index.php/edu-pack
Επίσης, στα παιδιά άρεσε πολύ η ιστορία του σταγονούλη της ΕΥΔΑΠ.
http://www.eydap.gr/media/stagonoulis/stagonoulispopup/index_gr.htm


Στη συνέχεια έφτιαξαν δική τους αφίσα για την εξοικονόμηση του νερού!



P5291213.JPG

ΤΡΟΠΟΙ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΗΣΗΣ ΝΕΡΟΥ

  1. Δεν ξεχνούμε ποτέ τις βρύσες ανοιχτές.
  2. Προσέχουμε για τυχόν διαρροές στις βρύσες και το καζανάκι και να τις διορθώνουμε αμέσως.
  3. Όση ώρα σαπουνίζουμε τα πιάτα, δεν αφήνουμε τη βρύση ανοιχτή.
  4. Όση ώρα σαπουνίζουμε τα χέρια μας, η βρύση παραμένει κλειστή.
  5. Όση ώρα βουρτσίζουμε τα δόντια μας, κλείνουμε τη βρύση.
  6. Το πλυντήριο των ρούχων είναι προτιμότερο να λειτουργεί όταν είναι γεμάτο.
  7. Το πλυντήριο των πιάτων είναι προτιμότερο να λειτουργεί όταν είναι γεμάτο.
  8. Πλένουμε τα λαχανικά σε μια λεκάνη, παρά κάτω από τρεχούμενο νερό.
  9. Να προτιμάμε το ντουζ από το να γεμίζουμε τη μπανιέρα με νερό.
  10. Σκουπίζουμε καλά το μπαλκόνι και το σφουγγαρίζουμε.
  11. Να ποτίζουμε τα φυτά μας με το ποτιστήρι τις πρωινές ή τις απογευματινές ώρες.
  12. Όταν πλένουμε το αυτοκίνητο να χρησιμοποιούμε ένα κουβά με νερό αντί για το λάστιχο.
  13. Να μην ανοίγουμε τη βρύση στο τέρμα. Μπορούμε να εξυπηρετηθούμε και με λιγότερο νερό.
  14. Δε σπαταλάμε το νερό βρέχοντας τις αυλές ή τα μπαλκόνια για να δροσιστούμε.
  15. Αποφεύγουμε να παίζουμε με το νερό και να το σπαταλάμε χωρίς λόγο.
  16. Προτιμήστε καζανάκι ελεγχόμενης ή διπλής ροής.
  17. Χρησιμοποιήστε βρύσες με περιορισμό ροής (με αέρα).
  18. Να αποφεύγονται είδη φυτών με μεγάλες απαιτήσεις σε νερό, όπως το γκαζόν.
  19. Ζητάτε από τους συμμαθητές σας να είναι προσεχτικοί, όταν χρησιμοποιούν το νερό.


Μην αφήσεις το νερό να τρέχει σαν να μη τρέχει τίποτα… γιατί τότε δε θα τρέχει τίποτα!